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这三种情况下,孩子需要做沙盘~

2023-10-10    来源:    作者:内江市语言之家教育咨询有限公司  浏览次数:674
来我们机构咨询的大部分家长中,都是对孩子出现的问题不能自主处理,或者是孩子的问题已经积累到一定的程度,通过家长的能力或角度是很难去解决。
孩子的心理健康是需要日积月累建立的,而非家长的口中的“孩子突然一下子”就变成了这样子了。

 建议三种情况的孩子,是需要来做沙盘的。

第一,孩子出现一些情绪问题,又不肯跟家里人说,家长非常想知道孩子的内心是怎么想的,不像国外,大部分家长也不会经常带孩子去做心理咨询,孩子出现了情绪问题,也只会通过家里人教育,但往往事与愿违。以下这些问题,你有遇到过吗?

生活中,你了解孩子的成长烦恼吗?
知道孩子哪些困扰吗?
知道孩子哪些核心能力的发展上有缺失吗?
知道孩子现在不跟你讲话,是什么原因吗?
知道孩子有哪些压抑的情绪和潜在的困难吗?

在我们沙盘中,孩子的成长和心理状态都会呈现出来,从而帮助我们更好的了解孩子,支持孩子。

第二种,就是孩子的安全感有缺失。缺乏安全感的孩子,有明显的情绪和行为问题的,比如不合群,遇到困难就会说太依赖人,沉迷手机,孩子容易长期不开心。容易愤怒、烦躁、沮丧、消极是心理不安全的信号,需要尽早获得支持。

第三种情况就是,孩子已经出现了一些心理问题和严重的偏差行为,比如孩子有了强迫症、抽动症。流动症,不愿意去学校或者每天休学在家。孩子有些轻度和中度的焦虑抑郁状态,开始出现社交恐惧症。

除了以上三大类,如果你的孩子有以下的表现,也建议做沙盘游戏来改善。
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语言表达有障碍

很多特殊儿童,比如孤独症,语言发育迟缓、智力障碍的儿童,因为说不出来,无法表达自己的内心所想,当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时候,实际上他们也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态;通过他们所使用的沙盘和玩具模型,儿童的心理或内在世界就有了客观记录和分析的条件,也就往往要比语言更有效。  

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有攻击、多动、内向、胆小等问题

通过沙箱、沙子和沙具,可以把需要并渴望释放的创造力、内在感觉、记忆及情绪,释放出来,带到外在现实,缓解压力、焦虑、紧张及抑郁情绪,可预防并阻止问题的积累及发展,并对创作者的心理进行释放和疏导。 
 
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上课小动作多

沙盘游戏能帮助幼儿、青少年将注意力集中于一种可具体感知的、自我主导的活动,沙子和沙具的可触性、可行动性,会通过触觉与运动觉作用于个体的大脑神经,从而使他们的注意力集中于具体的物件和活动,减少其他的小动作。  

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注意力不稳定

沙盘的沙箱是一个有边界限制的空间,将个体的注意集中于这一有限的空间内,有助于对幼儿及青少年注意力的锻炼。


游戏是儿童的天性,也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁,因此,沙盘游戏很容易被儿童接受,不需要太多的指导,儿童就能很快进入游戏过程中,儿童的投入与合作程度也是任何其他形式治疗无法达到的。